Vuslat Dergisi tarafından düzenlenen “İdeolojik Dayatmalardan Arınmış, Tevhidi Eğitim Arayışları”konulu sempozyum, 21.Ocak.2007 Pazar günü İstanbul Eminönü Belediyesi Kadırga Kültür Merkezi salonunda gerçekleştirildi. Kuran’ı Kerim ve mealinin okunması ile başlayan program Vuslat Dergisi Yayın kurulu üyesi Hamza ER’in yaptığı açılış konuşması ile devam etti.
Bu tür etkinlikler vesilesi ile oldukça önemli olan böyle bir konunun, müslümanların gündemine taşınması gerektiğine vurgu yapan Er, bu istişare toplantılarının artmasının, evlatlarının geleceğini düşünenler için ciddi birer adım olduğunu söyledi.
Zihinleri beyaz bir sayfa olan çocuklarımızın, TV yayınları,yanlış internet kullanımı ve okullarda ki ideolojik dayatmalar gibi etkenlersebebiyle kirletilmeye çalışıldığına vurgu yapılan konuşmada, evlatlarımızı elimizden alan, onları arzuladığımız gibi, inandığımız gibi yetiştirmemize müsaade etmeyen tüm bu etkenlere karşı, eğitim projeleri geliştirilmesinin,çocuklarımızın yalnızca Allah'a kul olma şuuruna kavuşmalarının, onlara dünyevi çirkefliklere bulaşmadan tevhidî bilincin aşılanmasının, boş vakitleri değerlendirmenin ötesinde, ertelenemez bir görev olduğunun altı çizildi.
Allah(c.c.)’ın Tahrim suresi 6. ayetinde ki “Ey inananlar! Kendinizi veailenizi, yakıtı insanlar ve taşlar olan ateştenkoruyun….” emrinin,iman eden yüreklerde ciddi etkiler yapması gerektiğinisöyleyen HamzaEr, “Bu ilahi ikazdan sonra tekrar soruyorum, çocuklarımızınvasıfsız,kişiliksiz, kimliksiz fertler olarak ellerinde kidiplomalarladolaşmaları mı ideal olarak görülmeli, yoksa yaratılışamacını kavramış, sadece Allah’a kulluk yapabilme endişesini taşıyan nitelikli, salih muvahhid fertler olmaları mı?…” dedi.
Konuşma, tertip edilen bu program vesilesiile Müslüman fikir sahiplerinin bu konuyu tartışmaya başlaması, Sivil oluşumların,derneklerin, vakıfların, yazılı ve görsel yayın organlarının değerlendirilerek, eğitim programlarının düzenlenmesinin gerekliliği,azınlıkların kendi inançlarına göre eğitim alabildiği bir toplumda Müslümanların kendi inandıkları eğitim ve öğretim programlarının uğraşısını vermesi, çocuklarımızın bilincinin inşa edildiği ilk mekânlar olarak ev çalışmalarının önemi gibi konuların altının çizilmesi gerektiği hatırlatılarak sona erdi.
İki oturumlu olarak düzenlenen sempozyumda, Hamza ER’inyönettiği “Ulus Devletin EğitimeMüdahalesi Ve Tevhidi Eğitim Anlayışı”başlıklı ilk oturuma geçildi.
Vahdettin IŞIK, Ramazan KAYAN ve AbdülhamitKAHRAMAN’ın konuşmacı olarak katıldıkları bu ilk oturumda, Ulus devlet yapılanmasının Eğitim anlayışına etkisi, Mevcut Okul modelinin İslami kültürün eğitim kurumları ile karşılaştırılması, İnsanlık tarihinde tevhidi eğitim süreci; cahili ve tevhidi eğitim ayrımı,İdeolojik baskıcı eğitim sistemlerinin yetiştirdiği nesillerin durumu başlıklı konulara açıklık getirildi.
Birinci oturumda, Ulus devletin kendisi gibi düşünen tektip insanyetiştirmeye çalıştığı, eğitim anlayışında yukarıdan aşağıya doğru bir dayatma olduğu, mevcut okul modelinin bize ait bir model olmadığı,günümüz ideolojik, seküler eğitim anlayışının cahili eğitime tekabül ettiği, çünkü tevhidi eğitimin temelinin vahye dayandığı, cahili eğitimin ise bismillahıişine karıştırmadığı mesajları ön planaçıkarıldı.
Cahili eğitim kategorisine giren bu müfredat veyaklaşımın olumsuz sonuçlarına dadeğinilen ilk oturumda, sınavlarda onbinlercesıfır çeken öğrenci gerçeğinin, cinsel taciz ve sapıklıkların ilköğretime kadargirmesinin,öğrenci çeteleşmeleri ve ölüme varan kavgaların, öğretmenlere karşı yapılan saygısızlıkların, uyuşturucu kullanımı ve satışının okulkapılarınadayanmasının bu ideolojik, seküler eğitim anlayışın sonuçları olduğuna vurguyapıldı.
Birinci oturumun ardından Azmi ERMURAT’ın yönettiği “İslami EğitimÇabalarımız ve Öneriler” başlıklı ikinci oturuma geçildi.
Ferit AYDIN, Ahmet KALKAN ve Mehmet PAMAK’ınkonuşmacı olarak katıldıkları ikinci oturumda, günümüz eğitim anlayışının kazanç ölçüsünün sadece kuşe bir diploma olduğu, oysakiMüslüman eğitimcinin meyvesinin “Nitelikli birey ve salih bir kul”olmasıgerektiği hatırlatıldı. Ayrıca ben Müslümanım, Muvahhidimdiyenlerin eğitim problemlerine çözüm önerileri, özgür eğitim taleplerimiz ve İslami eğitim hakkının kazanılması gibi konu başlıkları bu oturumda masaya yatırıldı.
Bu bölümde çocuklarımızın iki dinli eğitim kıskacında kaldığı, batıl dini ritüellerin ve bu dinin dayanaklarının dayatıldığı, bu dayatmacı anlayışa, evlatlarımızı kendi ellerimizle gönül rahatlığı ilenasılteslim edebildiğimizin sorgulanması gerektiği, eğer birçaresizlikten bahsediliyorsa çocuklarımızın okul dönüşü karantinaya alındığı, kirli bilgilerden arındırıldığı evlere sahip olup olmadığımız tartışıldı.
Özgür, kendi müfredatını kendimizin belirlediği eğitim kurumlarına kavuşmak için dahafazla duyarlı olmak, daha çok sesli konuşmak gerektiğinin belirtildiği bu oturumda, İlkav,Özgürder ve Vuslat Dergisi ile başlayan bu haykırışagüçlü omuzlar ile destek verilmesi istendi.
Sempozyumun, derginin Şubat 2007 sayısında kapağa taşınacağı, ayıca kitaplaşması için çalışmalara hemen başlanacağının haberi dinleyenlere verildi.
Son ana kadar yoğunbir katılım ile takip edilen programın, çocuklarımızın, dolayısıylabizlerin geleceği için olumlu dönüşümlere katkı sağlamasını dileriz.
